Cómo poner a prueba un argumento antes de defenderlo.

01¿Por qué buscar las objeciones antes que nadie?

Tendemos a buscar razones que confirman lo que ya pensamos. Por eso, las objeciones más serias contra un argumento suelen aparecer cuando ya es tarde: en la defensa de la tesis, en la reunión de departamento o en el examen oral.

Ponerlo a prueba antes tiene tres ventajas:

• Refuerzas tu postura, porque llegas con respuestas preparadas a las críticas previsibles.
• Ajustas lo que afirmas, y limitas la tesis a lo que realmente puedes demostrar.
• Ganas credibilidad, porque reconocer una objeción y responderla convence más que ignorarla.

1. Elige el modo
2. Escribe lo que sostienes y por qué
3. Somételo a prueba
4. Lee cada objeción con su respuesta
5. Revisa supuestos y preguntas incómodas

02Cómo usar La piedra de toque en 5 pasos

1. Elige el modo

   Escoge Argumento si quieres examinar una tesis o una posición, o Decisión si se trata de un plan que estás considerando, como cambiar la forma de evaluar un curso.

2. Escribe lo que sostienes y por qué

   Pega tu tesis o describe tu decisión junto con las razones que la apoyan. Funciona igual con un párrafo que con un capítulo.

3. Somételo a prueba

   Pulsa Someter a prueba. La herramienta construye las objeciones más fuertes contra lo que planteas, ordenadas de mayor a menor fuerza.

4. Lee cada objeción con su respuesta

   Para cada objeción verás de dónde vendría, qué necesitarías para responderla y una réplica posible. Cuando no hay una buena réplica disponible, ese es el punto que tienes que trabajar.

5. Revisa supuestos y preguntas incómodas

   Las secciones Supuestos frágiles, Las preguntas incómodas y Qué te haría cambiar de opinión completan el examen. En el modo Decisión verás, además, cómo podría fallar tu plan y qué señal lo anunciaría a tiempo.

Una posición que no puede nombrar qué la refutaría no es un argumento, es una creencia.

03Ejemplo: una decisión docente puesta a prueba

Una profesora quiere sustituir el examen final de su curso por un proyecto. Así podría convertir el resultado en un plan más sólido:

Lo que aparece	Ejemplo	Cómo responder
La objeción más fuerte	En un proyecto en grupo es difícil saber qué aprendió cada alumno.	Añadir una parte individual y una coevaluación.
Un supuesto frágil	Que todos los alumnos tienen tiempo fuera de clase para el proyecto.	Reservar horas de clase para trabajar en él.
Una pregunta incómoda	¿Cómo se comparan estas notas con las de los grupos que hacen examen?	Evaluar con una rúbrica de criterios equivalentes.
Una señal temprana de fallo	A mitad de curso, varios grupos aún no tienen un primer avance.	Fijar entregas parciales con fecha.

04Consejos para sacarle partido

• Plantea tu postura con honestidad. Si la escribes ya matizada para que resista, la prueba pierde sentido.
• Empieza por la primera objeción. Están ordenadas por fuerza: la primera es la que más importa responder.
• No todas las objeciones obligan a cambiar. Algunas se responden con un dato; otras te piden acotar la tesis. Decide tú cuáles aceptar.
• Úsala con tus alumnos. Antes de un debate o de un ensayo, pídeles que pongan a prueba su postura y que respondan por escrito a la objeción más fuerte.