Wie Sie sich mit einer Ideenkarte in ein neues Thema einarbeiten.

01Wozu dient eine Ideenkarte?

Eine Ideenkarte stellt ein Thema als Netz dar: in der Mitte der zentrale Begriff, darum herum die Personen, Werke, Konzepte, Strömungen und Debatten, die es prägen, verbunden durch ihre Beziehungen zueinander.

Besonders nützlich ist sie in drei Situationen:

• Bei der Planung einer neuen Unterrichtseinheit, um zu entscheiden, welche Inhalte zentral sind und welche warten können.
• Zu Beginn einer Forschungsarbeit, um die Autorinnen, Autoren und Diskussionen eines Fachgebiets kennenzulernen, bevor Sie Literatur suchen.
• Bei der Prüfungsvorbereitung, um zu sehen, wie Ideen zusammenhängen, die in Ihren Notizen getrennt stehen.

1. Formulieren Sie das Thema genau
2. Erstellen Sie die Karte
3. Erkunden Sie die Knoten
4. Wechseln Sie die Ansicht
5. Speichern und teilen Sie das Ergebnis

02Den Ideenkartographen in 5 Schritten nutzen

1. Formulieren Sie das Thema genau

   Das kann ein Begriff sein („die Aufklärung“), ein Fachgebiet („Soziolinguistik“) oder eine Frage („Warum fiel das Weströmische Reich?“). Je genauer die Eingabe, desto nützlicher die Karte: „formative Bewertung in der Sekundarstufe I“ liefert bessere Ergebnisse als „Bildung“.

2. Erstellen Sie die Karte

   Klicken Sie auf Kartieren und warten Sie einige Sekunden. Der Kartograph baut ein Netz mit dem zentralen Begriff und den wichtigsten Elementen des Themas auf, jeweils mit ihrem Typ: Person, Werk, Konzept, Strömung oder Debatte.

3. Erkunden Sie die Knoten

   Klicken Sie auf einen Knoten, um seine Beschreibung und seine Verbindungen in der Karte zu sehen. Beginnen Sie mit den Knoten, die die meisten Verbindungen haben: Meist sind das die Ideen oder Personen, die man zuerst kennen sollte.

4. Wechseln Sie die Ansicht

   Dieselbe Karte lässt sich als Graph, als Konstellation oder als Zeitleiste anzeigen. Die Zeitleiste ist in Geschichte, Philosophie oder Literatur besonders hilfreich, weil sie Personen und Werke nach Datum ordnet.

5. Speichern und teilen Sie das Ergebnis

   Jede Karte bleibt in Ihrem Verlauf gespeichert, und Sie können sie als PNG oder PDF herunterladen, um sie im Unterricht zu zeigen, Ihren Notizen hinzuzufügen oder mit Ihren Schülerinnen und Schülern zu teilen.

Bevor man sich vertieft, sollte man wissen, wo man steht. Eine gute Karte ersetzt nicht die Reise, aber sie verhindert, dass man sich verirrt.

03Beispiel: eine Karte für die Planung einer Einheit

Angenommen, Sie unterrichten zum ersten Mal die Industrielle Revolution. Die Karte des Themas hilft Ihnen, die Einheit anhand dessen zu gliedern, was Sie darin finden:

Was die Karte zeigt	Wie Sie es in der Einheit nutzen
Zentrale Konzepte	Sie bilden den Inhalt der ersten Stunden: Ohne sie ist der Rest nicht verständlich.
Personen und Werke	Sie geben jeder Stunde konkrete Namen, Daten und Quellen.
Strömungen	Sie zeigen, wie sich die Inhalte zu stimmigen Blöcken bündeln lassen.
Debatten	Sie sind ein guter Ausgangspunkt für eine Diskussion oder einen Aufsatz.

04So holen Sie mehr heraus

• Prüfen Sie, was Sie unterrichten wollen. Die Karte ist ein Ausgangspunkt. Bevor Sie eine Angabe im Unterricht verwenden, bestätigen Sie sie in einer verlässlichen Quelle.
• Erstellen Sie eine Karte pro Unterthema. Wirkt das Ergebnis zu allgemein, erzeugen Sie eine neue Karte ausgehend von einem ihrer Knoten.
• Nutzen Sie sie mit Ihrer Klasse. Lassen Sie erklären, warum zwei Knoten verbunden sind: So prüfen Sie schnell, ob das Thema verstanden wurde.
• Kombinieren Sie sie mit anderen Werkzeugen. Sobald Sie wissen, was Sie behandeln möchten, hilft Ihnen Die Struktur, es in eine Gliederung oder eine Übersichtstabelle zu bringen.