Comment organiser un sujet en un plan clair.

01Pourquoi mettre de l’ordre avant d’écrire ou d’étudier ?

Lorsqu’on commence par la première page, la structure se dessine au fil de l’écriture et change souvent plusieurs fois. Ordonner d’abord les idées permet de voir ce qui manque, ce qui est superflu et ce qui dépend de quoi avant de passer des heures à rédiger ou à étudier.

Selon vos besoins, cet ordre peut prendre trois formes :

• Un plan de chapitres, pour rédiger un travail long, comme une thèse, un rapport ou un livre.
• Un arbre de concepts, pour apprendre ou enseigner un sujet dans l’ordre où une idée soutient la suivante.
• Un tableau synoptique, pour résumer d’un coup d’œil comment un sujet se divise et ce qui caractérise chaque partie.

1. Écrivez votre point de départ
2. Choisissez le type de plan
3. Construisez la structure
4. Lisez le détail de chaque partie
5. Passez en revue les mises en garde

02Comment utiliser La Structure en 5 étapes

1. Écrivez votre point de départ

   Saisissez votre sujet ou le titre de votre thèse, ou collez les notes que vous avez déjà. Plus vous donnez de contexte, plus le résultat sera précis.

2. Choisissez le type de plan

   Sélectionnez Plan de chapitres, Arbre de concepts ou Tableau synoptique, selon que vous allez rédiger, étudier ou résumer.

3. Construisez la structure

   Cliquez sur Construire. En une minute environ, vous obtiendrez une proposition complète et organisée.

4. Lisez le détail de chaque partie

   Dans le plan, vous verrez ce qui entre dans chaque chapitre, à quelles questions il doit répondre et dans quel ordre les écrire. Dans l’arbre, les niveaux, ce qui dépend de quoi et le parcours d’étude. Dans le tableau, le critère et les exemples de chaque partie.

5. Passez en revue les mises en garde

   La section Attention à ceci signale les erreurs fréquentes dans ce type de travail et la manière de les éviter. Adaptez ensuite la proposition aux exigences de votre établissement ou de votre cours.

Un sujet bien ordonné est déjà à moitié compris.

03Exemple : un même sujet, trois plans

Une enseignante universitaire prépare un cours d’introduction à la logique pour la première année. Voici comment elle peut tirer parti de chaque type de plan :

Ce qu’elle choisit	Ce qu’elle obtient	Ce que cela lui permet
Plan de chapitres	Les unités du cours, avec ce qui entre dans chacune et l’ordre dans lequel il vaut mieux les préparer.	Rédiger le programme et les supports de cours.
Arbre de concepts	Qu’il vaut mieux enseigner ce qu’est une proposition avant les connecteurs, et les connecteurs avant les tables de vérité.	Organiser les séances sans laisser de trous.
Tableau synoptique	Les branches de la logique, avec le critère qui les distingue et quelques exemples.	Donner aux étudiants une vue d’ensemble dès le premier jour.
Attention à ceci	Le risque d’introduire la notation formelle avant que l’idée soit comprise.	Commencer chaque thème par des exemples tirés du langage courant.

04Conseils pour en tirer parti

• Collez vos notes, même en désordre. L’outil fonctionne mieux avec ce que vous savez déjà du sujet qu’avec un simple titre.
• Suivez l’ordre d’écriture, non celui du plan. Ils ne coïncident presque jamais : l’introduction, par exemple, s’écrit généralement à la fin.
• Combinez les plans. Servez-vous de l’arbre pour comprendre un sujet et du plan de chapitres pour écrire à son propos.
• Utilisez-le avec vos élèves. Demandez-leur de comparer leur propre plan avec celui que propose l’outil et de justifier les différences.